교육부(장관 최교진)와 국가평생교육진흥원(원장 직무대행 심한식)은 2월 25일(수), '2026년 학점은행제·독학학위제 학위수여식'을 온라인으로 개최한다.
※ 국가평생교육진흥원 유튜브(www.youtube.com/niletv)로 사전 녹화영상 송출
이번 학위수여식은 학점은행제와 독학학위제를 통해 교육부 장관 명의의 학위를 취득한 38,944명(학점은행제 학사, 전문학사 38,473명, 독학학위제 학사 471명)을 격려하고, 이들의 다양한 학습 성과를 공유하기 위해 마련되었다.
◈ (학점은행제) 학교 안팎의 다양한 학습과 자격을 학점으로 인정, 전문대학 또는 대학과 동등한 학위를 수여하는 개방형 평생학습제도(학사 120개, 전문학사 111개 전공) ◈ (독학학위제) 국가 주관 시험을 통해 경력 단절 여성, 재직자, 군인, 재소자 등 대학 진학이 어려운 성인 학습자에게 대안적 학사학위 취득 기회 제공(학사 11개 전공) |
독학학위제(1990년~) 및 학점은행제(1997년~)가 시작된 이후, 2026년 2월 기준 누적 학위 취득자는 총 128만여 명(학점은행제 1,257,643명, 독학학위제 24,832명)에 이른다. 이는 우리 사회 전반에 평생학습 기반이 지속적으로 확대되어 왔음을 보여준다.
학점은행제를 통해 우수한 성적으로 학점은행제 학사학위(식품조리학)를 취득한 백OO 씨 등 6명에게는 최우수상과 우수상이 수여된다. 또한, 직장 생활과 육아를 병행하면서도 학사학위 취득의 꿈을 이룬 김OO(컴퓨터공학 전공) 씨 등 14명에게는 우수 학습사례 공모를 통해 특별상이 수여된다. 이번 시상은 다양한 삶의 여건 속에서도 배움을 이어온 학습자들의 도전과 성취를 격려하기 위한 취지다.
이와 함께, 해외에서 선수로 활동한 경험을 바탕으로 한국에서 학업에 도전한 학습자의 우수사례도 조명된다. 프랑스의 태권도 청소년 국가대표 출신인 변OO씨는 태권도 이론을 깊이 있게 배우고자 한국행을 택했으며, 학점은행제를 통해 태권도학 학사학위를 취득했다. 언어와 문화의 장벽을 넘어 실기와 이론을 병행해 온 그녀의 배움은 앞으로 태권도장을 운영하며 후학을 양성하는 새로운 도전으로 이어질 예정이다.
| 【 학점은행제 및 독학학위제 학습사례 】 |
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- 조○○(남, 30대, 학사, 심리학) 대학병원 퇴사 후 은둔과 고립을 경험한 공중보건의사로 자신의 경험을 토대로 비영리단체 활동을 통해 고립 청년 지원에 참여함. 이후 해남에서 공중보건의로 재직 중 학점은행제를 통해 심리학 전문 지식을 습득하고 이를 통해 청년들을 보다 체계적으로 지원하며 삶의 방향을 재정립함. - 문○○(여, 20대, 학사, 원예학) 농생명과학고등학교 졸업 후 식물연구소 실무 경험을 바탕으로 생명공학과 원예학을 융합한 연구자로 성장하고자 학점은행제와 독학학위제를 선택함. 학업 과정에서 관련 자격증 5개를 취득하고 원예생명공학과 대학원에 합격함. - 정○○(여, 60대, 학사, 외국어로서의 한국어학) 초졸 학력에서 출발해 검정고시와 학점은행제로 학사를 취득하고, 이후 석사학위까지 이어가며 평생학습을 실천함. 한때 외국어로서의 한국어학을 포기했으나, 귀촌 후 외국인 주민의 현실을 계기로 재도전해 과정을 마무리함. 나이와 관계없이 배움을 통해 사회에 기여하고자 함. - 한○○(남, 40대, 학사, 영어영문학) 고졸 학력으로 통신사에 근무하며 안정된 생활을 이어가던 중, 자아실현과 창작의 꿈을 위해 독학사에 도전함. 영미 작품을 통해 시야를 넓히고 단편영화를 제작해 예술인 자격을 취득하며 작품활동을 이어감. 13년의 긴 여정을 완주하며, 배움이 삶을 확장시킨다는 사실을 깨닫게 됨. | ||
최교진 교육부 장관은 "오늘 학위를 받으시는 분들은 변화를 두려워하지 않고 도전을 선택한 분들이며, 다양한 분야에서 중요한 역할을 하게 될 소중한 인재이다."라고 말하며, "교육부는 국민 누구나 평생학습을 통해 새로운 기회를 발견하고 자신의 삶을 주체적으로 설계할 수 있도록 지원을 다 하겠다."라고 밝혔다.
